1、导入新课
你所知道的神话故事（区别神话和传说的定义）。
2、课文解析
复述文章（概括的手法）把自己的概括和文后的《风俗通》比较。
读文后《风俗通》的文章，看看相比课文少了哪些情节？
提示:女娲造人的具体过程。人造出来的欢心场面。女娲的心理活动以及他的喜乐心情。作者的评述。
知识点渗透：莽莽榛榛。情节是想象出来的。引出神话的定义（回应导入里面的神话定义）。写作教育怎样才能把平淡的叙述写的生动形象？（加入自己的想象和联想）
3、课堂拓展:
练习想象的手法：给女娲写颁奖词。给女娲写一张奖状。给女娲写一首诗。给女娲唱一支歌。给女娲写一段话赞美她。给女娲写一封信。
4、小结:
把叙述写成生动形象的文字，可以用想象的手法。
