1、笔考VS.网考
2、人性化VS.人机对话
3、单独技能测试VS.综合技能测试
4、自由创作VS.标准答案
5、所听即所得VS.理解弦外之音
6、留学或移民VS.只能留学
笔考VS.网考：雅思考试现在还是以传统的笔试为主，至少在近一两年，在国内还是只能进行笔试。而新托福则是以网考的形式进行，整个新托福考试的运行都要通过电脑加网络来完成。首先，考生要用电脑做答，所有的考题都是在电脑屏幕上显示，通过耳机传送音频材料，考生通过点击鼠标、敲击键盘或对着麦克风说话做答。其次，考试的题目是通过网络随机派送的，也就是说一个考场里的考生可能考题都不一样，而且考生的回答也都将通过网络系统传送给位于ETS总部的考试中心阅卷人员。
人性化VS.人机对话：雅思的口语考试是由考官和考生一对一的交谈。考官会向考生发问，如果考生不能理解问题，还能请求考官重复一遍。在回答问题的时候，考生能通过眼神交流、肢体语言等一些“人性化”的方式与考官进行交流。而在新托福考试的口语部分，考生将戴上耳机听考题，然后在限定时间内思考，最后对着麦克风在规定的时间内进行回答。整个过程考生面对的是机器、屏幕提示和读秒指示，这种“人机对话”的经历对考生的心理素质要求很高，若不经过相当的训练，考生会感到紧张、压力大甚至无所适从。
单独技能测试VS.综合技能测试：虽然都是分为听、说、读、写四科分别测试，但雅思考试的四科测试要相对独立。例如听力部分结束以后，之后的读写测试就不会再涉及听力材料。而新托福考试中的一个难点则是综合技能(integratedskills)的测试，在说和写的测试中也融入了听和读的考察。典型的例子是考生在回答口语的第三和第四道问题或者写作的第一道考题时，要先读一段文字，然后再听一段听力材料，之后再针对这段文字和这段听力材料之间的联系说一分钟或者写一篇150-225字的作文。可以看出新托福考试把语言技能的综合运用作为考察的重点。
自由创作VS.标准答案：雅思考试的主观题部分基本上是考生自由发挥创作的过程。如雅思写作的第二篇作文，一般是让考生针对某个当代社会问题展开讨论，提出自己对于某个问题的观点。观点的提出是很 自由的，论证的过程也可以极具个性化，因为雅思写作考察的不是观点的正误，而是考生用合适的论据证明自己观点的能力。雅思的口语考试也是如此，所有的问题都是没有标准答案的，每个考生都可以结合自己的经历和理解给出完全不同的回答。 而在新托福考试的主观题部分，有一半的分值是由integratedtask所决定的。对于这种问题，考生的回答是有“标准答案”的。因为就像前文所提到的那样，在integratedtask中所涉及到的阅读和听力的材料间都存在某种形式的内在联系，考生在回答此类问题的时候如果没有准确地发现这种内在联系，或即使发现了但不能够精确有效地把这种联系表达出来，那分数就一定会受到影响，从这个角度来说，新托福考试的口语和写作有一半分值的考题是不能由考生任意发挥而是有思路的限制的。相比之下，雅思的主观题考试则要自由得多。
所听即所得VS.理解弦外之音：雅思考试的听力考题有一个特点，即绝大部分的问题都是要求考生从听力材料里寻找某些信息，这些信息绝大多数都是一些细节事实信息(specificfactualinformation)。考生在做题之前一般可以通过预览试题确定需要寻找信息的类型(如时间、地点、人物、数字等)，甚至预测答案，然后在听题的过程中把注意力集中在具体信息的搜索上，听到相关信息即可确定答案。换句话说，雅思考试的听力绝大部分试题都是“所听即所得”。 而在新托福的听力测试中，我们观察到有相当一部分试题考察的是对非细节信息的理解。这些考察的内容包括识别说话者的态度、语气、目的，对听力材料信息进行归纳总结，对要点进行提炼，甚至对信息的组织安排方式做出判断，这些问题的回答不仅要求考生听懂某个单词或某句话，而更要在听懂的基础上了解这些内容的内在含义和在整段听力材料中所起的功能。这就是所谓的新托福听力的“弦外之音”。
留学或移民VS.只能留学：至少在现阶段，新托福的成绩还只能用于留学申请使用，而雅思考试因为有A类和G类之分，A类的雅思成绩用于留学申请，G类的雅思成绩则可以用于申请移民，所以相对来说雅思考试的适用范围更广一些。
