1、首先要让孩子配合老师,用辅助的方式进行发音训练。先让孩子发“e”的长音,老师要在孩子发“e”音的当时,用手碰触孩子的喉部,制造出“哥”的音,让孩子意识到正确肌肉的运用,待熟练后,慢慢撤离辅助,独立发音。
2、其中辅助时机、辅助力度和辅助部位掌控在此无法细致描述,现场示范最佳。 见谅。另外需注意孩子的舌系带情况。
1、首先要让孩子配合老师,用辅助的方式进行发音训练。先让孩子发“e”的长音,老师要在孩子发“e”音的当时,用手碰触孩子的喉部,制造出“哥”的音,让孩子意识到正确肌肉的运用,待熟练后,慢慢撤离辅助,独立发音。
2、其中辅助时机、辅助力度和辅助部位掌控在此无法细致描述,现场示范最佳。 见谅。另外需注意孩子的舌系带情况。